Die Digitalisierung hat das Bildungssystem in Deutschland längst erreicht – doch der Weg zu einer modernen, digitalen Schule ist steinig. Während Schülerinnen und Schüler zuhause flüssig mit Smartphones, Apps und sozialen Medien umgehen, hinkt der Unterricht oft hinterher. Laut dem aktuellen Digitalatlas des Bildungsministeriums 2024 verfügen zwar fast alle Schulen über WLAN und digitale Geräte, doch nur jede dritte nutzt diese systematisch im Unterricht. Wo hakt es – und wie können Eltern ihre Kinder sinnvoll unterstützen?
Ein zentrales Problem ist die uneinheitliche Ausstattung. Während Gymnasien in Großstädten oft mit Tablets, interaktiven Whiteboards und schnellem Internet arbeiten, kämpfen Grund- und Hauptschulen im ländlichen Raum mit veralteten Computern, langsamen Verbindungen oder fehlendem IT-Support. Viele Lehrkräfte haben zudem zu wenig Fortbildung im Umgang mit digitalen Tools. Ohne fundierte Schulung bleibt die Technik oft ungenutzt oder wird nur oberflächlich eingesetzt – etwa zum Ausdrucken von Arbeitsblättern statt für interaktive Lernformate.
Ein weiterer Kritikpunkt: fehlende pädagogische Konzepte. Digitale Bildung wird oft auf „Tablets im Unterricht“ reduziert, statt als Chance für selbstgesteuertes, individuelles Lernen genutzt zu werden. Plattformen wie Lern-Apps, digitale Klassenräume oder adaptive Lernsoftware kommen selten flächendeckend zum Einsatz. Dabei könnten sie helfen, Lernstände besser zu erfassen, Differenzierung zu ermöglichen und den Unterricht lebendiger zu gestalten.
Zudem fehlt oft ein verbindlicher Lehrplan für Medienbildung. In manchen Bundesländern wird „Informatik“ erst ab der 8. Klasse unterrichtet, obwohl Kinder heute viel früher mit Algorithmen, Daten und künstlicher Intelligenz in Berührung kommen. Grundlagen wie Datenschutz, kritisches Urteilen im Netz oder sicheres Verhalten bei Chats und sozialen Medien werden oft nur stiefmütterlich behandelt.
